Einführung für neue Auszubildende · Kaufleute für Büromanagement · September 2026
1

KI als
Lerntool

Zwei Arten, KI zu benutzen –
und eine davon kostet dich die Prüfung.

Niederrheinische Industrie- und Handelskammer Duisburg · Wesel · Kleve zu Duisburg
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2

Drei Fragen
an euch.

  • 1Wofür habt ihr KI in den letzten vier Wochen benutzt?
  • 2Wer hat sie schon zum Lernen benutzt – und wie genau?
  • 3Hat es geholfen? Woran merkt ihr das?
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3
74 %
der 12- bis 19-Jährigen nutzen KI für Hausaufgaben und Lernen. Ein Jahr davor: 65 %.
31 %
der Schüler sagen: KI hilft besser als die eigenen Eltern. 23 % sagen: besser als Lehrkräfte.
Quellen: JIM-Studie 2025 (mpfs) · Bitkom-Umfrage „Knappes Viertel der Schüler macht Hausaufgaben mit KI“
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Rund 1.000 Schüler, Mathe, ein Schuljahr

+48 %
So viel besser schnitten die Schüler beim Üben mit ChatGPT-Zugang ab.
−17 %
So viel schlechter schnitten sie in der anschließenden Klausur ohne KI ab – verglichen mit der Kontrollgruppe, die nie KI genutzt hatte.

Wie kann das sein?

Quelle: Bastani et al., „Generative AI without guardrails can harm learning“, PNAS
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Es liegt am Prompt,
nicht am Tool.

Dieselbe Studie, zweite Gruppe

Eine zweite Gruppe nutzte einen KI-Tutor, der keine Lösungen verriet, sondern mit Hinweisen weiterhalf. Ergebnis: +127 % beim Üben – und in der anschließenden Klausur ohne KI kein Nachteil gegenüber der Kontrollgruppe.

52 Entwickler, eine neue Python-Bibliothek

Mit oder ohne KI sollten sie zwei Aufgaben mit der unbekannten Bibliothek Trio lösen. Im anschließenden Quiz zu Codeverständnis, Fehlersuche und Grundkonzepten erreichte die KI-Gruppe 50 %, die Gruppe ohne KI 67 %.

Wer die KI den Code schreiben oder Fehler lösen ließ, lag unter 40 %. Nutzungsmuster mit gezielten Verständnisfragen erreichten mindestens 65 %.

Quellen: Bastani et al., PNAS · Anthropic, „How AI assistance impacts the formation of coding skills“ (2026)
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6

Derselbe Text.
Zwei Prompts.

Die Abkürzung
Fass mir diesen Text als Lernzettel zusammen.
vs.
Ping-Pong
Dieser Text ist deine Wissensbasis. Stell mir daraus eine Frage. Ich antworte. Du bewertest meine Antwort, korrigierst oder ergänzt sie kurz – und stellst sofort die nächste Frage. Verrate nie die Antwort, bevor ich geantwortet habe. Wenn ich „Tipp“ schreibe, gib mir nur einen Hinweis.
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Zwei Arten, KI zu benutzen.

Arbeit abgeben

  • „Fass das zusammen.“
  • „Schreib mir den Lernzettel.“
  • „Löse diese Aufgabe.“
  • „Gib mir die Formel.“

Die KI erzeugt das Ergebnis. Du schaust zu.

Lernen

  • „Frag mich ab.“
  • „Ich erkläre, du unterbrichst bei Fehlern.“
  • „Gib mir nur einen Hinweis.“
  • „Erklär mir, warum meine Antwort falsch war.“

Die KI treibt dich zum Denken. Du arbeitest.

Schema: Anthropic Education Report – „direct output creation“ vs. „collaborative problem solving“, aus 1 Mio. Studierenden-Gesprächen
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Den Lernzettel zu schreiben ist schon die halbe Miete. Wer das der KI gibt, könnte genauso gut die Zusammenfassung eines Mitschülers lesen – nur dass die KI-Version glatter klingt und man sich sicherer fühlt, als man ist.

„Wünschenswerte Erschwernisse“

Anstrengung ist kein Nebeneffekt des Lernens. Sie ist das Lernen. (Bjork & Bjork, seit den 90ern belegt)

„Kognitive Geizkragen“

Menschen nehmen Abkürzungen, wann immer es geht. Das ist normal – deshalb braucht man Regeln, keine Vorsätze.

Zitate nach: Moorstedt, „Tyrannei der Bequemlichkeit“, Süddeutsche Zeitung, 30.07.2026
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9
KI darf fragen, prüfen und erklären –
aber nicht für dich erinnern.
  • 1Lass die KI nur Aufgaben übernehmen, die du schon verstehst.
  • 2Bei Unbekanntem: Fragen stellen, nicht Lösungen holen.
  • 3Wenn etwas nicht klappt: erst selbst versuchen, dann fragen, was du übersehen hast.
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Im Büro: Excel.

Nicht so
Gib mir die Formel, die aus Spalte B den Umsatz pro Kunde summiert.
→
Sondern so
Erkläre mir Schritt für Schritt, wie ich selbst eine Formel baue, die aus Spalte B den Umsatz pro Kunde summiert. Ich schreibe sie, du prüfst.

Ein wichtiges Detail, das nur auffällt, wenn man die Formel versteht: Die deutsche Excel-Version braucht ; statt , und deutsche Funktionsnamen (SUMMEWENN, nicht SUMIF). Wer kopiert, sieht den Fehler nicht.

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Die KI baut das Werkzeug.
Erinnern muss ich trotzdem selbst.

Mein Prompt für die Lernkarten
Bau mir aus meinem Skript eine Abfrage-Seite als einzelne HTML-Datei: Frage vorne. Wenn ich nicht weiterweiß, kann ich nacheinander zwei Tipps aufdecken. Die Antwort erscheint erst nach einem weiteren Klick. Danach markiere ich jede Karte als „kann ich“, „unsicher“ oder „wiederholen“ und kann nach Markierung filtern.

Was dabei herauskommt

Lernkarten, Freitext-Klausurtraining mit verdeckter Musterantwort, Multiple-Choice mit bewusst nahen Distraktoren. Alles offline, alles aus dem eigenen Skript.

Nicht: „Fass mein Skript zusammen.“ Sondern: „Mach mir daraus etwas, das mich abfragt.“

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Zwei Lernplattformen, mit KI gebaut.

IT-Pruefer

Prüfungssimulation für IT-Azubis. Man schreibt seine Antwort selbst – die KI hat genau eine Aufgabe: sie bewerten. Die Musterlösung kommt erst nach dem eigenen Versuch.

Rolle der KI: Korrektor

SQL-Labor

Eine Lernwebsite aus einem einzigen Prompt. Links arbeitet man mit der Datenbank, rechts sieht man, was im Hintergrund passiert. Die eigentliche Arbeit war die halbe Seite Nachdenken vor dem Prompt.

Rolle der KI: Werkzeugbauer
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Wenn die KI das alles kann –
warum noch lernen?

„Die wichtigste Fähigkeit beim Prompten ist Fachwissen in dem Gebiet, für das man promptet.“Sean Goedecke, „LLMs reward expertise“

Lernen lohnt sich nicht trotz KI. Sondern mit KI – auf die richtige Art.

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Lesen mit KI:
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Aus „zu schwierig“ wird ein Gespräch.

Vom klassischen Buch über einen E-Reader mit Wörterbuch bis zum komplexen Sachbuch mit einer erklärenden Sprach-KI auf dem Smartphone
Einfach lesen.In Geschichten und Gedanken eintauchen.
Wörter sofort klären.Englische Romane lesen, ohne den Faden zu verlieren.
Nachfragen, bis es klickt. ↗Komplexe Sachverhalte neu erklären lassen – per Text oder Stimme.

Diese gesunkene Hürde ist eine echte Superkraft: Neugier muss nicht mehr an der ersten Verständnislücke enden.

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Zum Mitnehmen.

Abfragen lassen
Dieser Text ist deine Wissensbasis. Stell mir eine Frage, bewerte meine Antwort, ergänze kurz – und stell sofort die nächste Frage. Verrate nie die Antwort vorher.
Werkzeug bauen lassen
Bau mir aus diesem Skript eine Abfrage-Seite als HTML-Datei: Frage vorne, bei Bedarf zuerst zwei Tipps, Antwort erst danach per Klick, mit „kann ich / unsicher / wiederholen“.
KI darf fragen, prüfen und erklären – aber nicht für dich erinnern.

Und: keine Kundendaten, Firmendaten oder Passwörter in Chat-Tools.

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